Высшее образование как ресурс «мягкой силы» России в новых геополитических условиях. Часть 1: литературный обзор и постановка проблемы
Аннотация
Расширение применения военной силы и деградация культуры диалога между государствами повышают внимание к невоенным способам решения проблем, то есть использованию «мягкой силы» в международных отношениях. Первый выпуск статьи посвящен анализу литературных источников по проблеме использования высшего образования в качестве ресурса «мягкой силы» в международных отношениях. Автор проводит литературный обзор функциональной сущности высшего образования в международных отношениях, а также дает краткий обзор литературы по вопросу использования образовательной сферы как ресурса «мягкой силы» на примере России, — результаты эмпирического анализа будут представлены в следующем выпуске статьи.
В качестве теоретической основы автор применил концепцию «мягкой силы» Джозефа Ная. Помимо прочего, в работе используются два вида литературы: научные статьи и учебные пособия отечественных авторов (М. Лебедева, Л. Рустамова, В. Агеева, С. Шмидт и др.) и зарубежных авторов (C. Atkinson, E. Carr, A. Crowley-Vigneau и др., S. Lomer и т. д.) по вопросам «мягкой силы» в целом и «мягкой силы» высшего образования непосредственно.
По результатам исследования сделаны два главных вывода. Во-первых, основным инструментом реализации «мягкой силы» в сфере высшего образования является международная студенческая мобильность. Во-вторых, основная функциональная сущность высшего образования в международных отношениях состоит в формировании и изменении политико-идеологических установок студентов посредством передачи культуры, идей и ценностей принимающей страны.
Ключевые слова*
студенческая мобильность,
высшее образование,
«мягкая сила»,
интернационализация высшего образования,
Россия,
гуманитарное сотрудничество
При поддержке: Статья подготовлена на основе исследовательской работы, результаты которой были апробированы в ходе участия в конкурсе студенческих работ по политологии имени Макса Вебера СЗИУ РАНХиГС в 2022–2023 уч. году, по итогам которого автор занял 1-е место в секции «Международные отношения» (28 апреля 2023 г.). Данная статья будет опубликована в двух частях: в первой части автором проведен анализ литературных источников и поставлена проблема, в свою очередь во второй части автор представит основные результаты и выводы эмпирического анализа на примере российского кейса
Об авторе
Л. А. Савельчев
Северо-Западный институт управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
Россия
Россия
Савельчев Леонид Александрович - факультет международных отношений и политических исследований, студент 2-го курса магистратуры.
Санкт-Петербург
Список литературы
1. Великая А. А. Современная мировая политика: учебник / ред. коллегия: С. C. Жильцов, М. А. Неймарк, О. Г. Карпович; дипломатическая академия МИД России. М.: Проспект, 2023. 600 с.
2. Ковба Д. М. Международная академическая мобильность сквозь призму теории «мягкой силы» / Д. М. Ковба, Е. Г. Грибовод // Образование и наука, 2019. № 21 (10). C. 9–31.
3. Лебедева М. М. Высшее образование как потенциал «мягкой силы» России / М. М. Лебедева, Ж. Фор // Вестник МГИМО, 2009. № 6. С. 200–205. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vysshee-obrazovanie-kak-potentsial-myagkoy-sily-rossii (дата обращения: 14.05.2023).
4. Матевосян А. Т. Мягкая сила Российской Федерации в сфере высшего образования (на примере Армении). Вестник Московского университета. Серия 27: Глобалистика и геополитика. 2022. № 2. С. 56–68. URL: https://istina.msu.ru/publications/article/509568966/?ysclid=lhnjrk7hp7739759 (дата обращения: 14.05.2023).
5. Неймарк М. А. «Мягкая сила» в мировой политике / М. А. Неймарк; предисл. Е. П. Бажанова; дип. академия МИД России. 3-е изд. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2019. 272 c.
6. Рустамова Л. Р. «Мягкая сила» и публичная дипломатия: учебное пособие / Л. Р. Рустамова. М.: КНОРУС, 2021. 252 c. (магистратура и аспирантура).
7. Савельчев Л. А. О восприятии России как образовательного направления студентами немецкого университета // Управленческое консультирование, 2023. № 5. C. 129–145. URL: https://doi.org/10.22394/1726-1139-2023-5-129-145 (дата обращения: 15.06.2023).
8. Торкунов А. Образование как инструмент «мягкой силы» во внешней политике России // Российский совет по международным делам (РСМД). 27 февраля, 2013. URL: https://russiancouncil.ru/analytics-and-comments/analytics/obrazovanie-kakinstrument-myagkoy-sily-vo-vneshney-politike/?ysclid=lhexwqq9zp62483431 (дата обращения: 14.05.2023).
9. Шмидт С. Ф. Конфронтационная трактовка «мягкой силы»: трансформация американской концепции в России // Известия Иркутского государственного университета. Серия: Политология. Религиоведение. 2022. № 39. С. 22–36. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/konfrontatsionnaya-traktovka-myagkoy-silytransformatsiya-amerikanskoy-kontseptsii-v-rossii?ysclid=lhgco28s6s258643743 (дата обращения: 14.05.2023).
10. Ageeva V. D. The Rise and Fall of Russia’s Soft Power // Russia in Global Affairs, 2021. No. 1. URL: https://eng.globalaffairs.ru/articles/rise-fall-russias-soft-power/?ysclid=lgno2aaqi1291317582 (дата обращения: 14.05.2023).
11. Atkinson C. Does Soft Power Matter? A Comparative Analysis of Student Exchange Programs 1980-2006 // Foreign Policy Analysis, 2010. No. 6 (1). P. 1–22.
12. Bellamy C., Weinberg A. Educational and Cultural Exchanges to Restore America’s Image // The Washington Quarterly, 2008. No. 31 (3). P. 55–68.
13. Carr E. H. The Twenty Years’ Crisis, 1919–1939: Reissued with a New Preface From Michael Cox. London: Palgrave Macmillan, 2016. 368 p.
14. Crowley-Vigneau A. That’ll Teach Them: Investigating the Soft Power Conversion Model through the Case of Russian Higher Education / A. Crowley-Vigneau, A. A. Baykov, E. Kalyuzhnova / Высшее образование в России, 2022. No. 31 (1). С. 120–140. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-1-120-140.
15. Krasulja N. Brain-drain: The positive and negative aspects of the phenomenon / N. Krasulja, M. Blagojevic, I. Radojevic. Ekonomika, 2016. No. 62 (3). P. 131–142.
16. Lomer S. Soft power as a policy rational for international education in the UK: a critical analysis. Higher Education, 2017. No. 74 (4). P. 581–598.
17. Mulvey B. International Higher Education and Public Diplomacy: A Case Study of Ugandan Graduates from Chinese Universities. Higher Education Policy, 2020. No. 33. P. 459–477.
18. Nye J. S. Bound to lead: The Changing Nature of American Power; Basic Books, A Member of Perseus Books, L.L.C, 1990. 307 p.
19. Nye J. S. Soft Power and Higher Education // Forum for the Future of Higher Education (Archives). International, Policy and Law, 2005. URL: https://library.educause.edu/resources/2005/1/soft-power-and-higher-education (дата обращения: 14.05.2023).
20. Nye J. S. Soft Power the Means to Success in World Politics. New-York: Public Affair, 2004. 216 p.
21. Nye J. S. The Future of Power. New-York: Public Affair, 2011. 300 p.
22. Perraton H. International Students 1860-2010: Policy and Practice round the world. Palgrave Macmillan: Cham, 2020. 328 p.
23. Raimzhanova A. Hard, Soft, and Smart Power — Education as a Power Resource; Peter Lang, 2018. 179 p.
24. Waters J., Brooks R. Student Migrants and Contemporary Educational Mobilities; Palgrave Macmillan, 2021. 264 p.
25. Li J. Conceptualizing Soft Power of Higher Education: Globalization and Universities in China and the World; Singapore: Springer, 2018. 251 p.
Рецензия
Для цитирования:
Савельчев Л.А. Высшее образование как ресурс «мягкой силы» России в новых геополитических условиях. Часть 1: литературный обзор и постановка проблемы. Новизна. Эксперимент. Традиции (Н.Экс.Т). 2023;9(3 (23)):48-55.
For citation:
Savelchev L.A. Higher Education as a Resource of Russia’s “Soft Power” under the New Geopolitical Conditions. Part 1: Literature Review and Problem Statement. Novelty. Experiment. Traditions (N.Ex.T). 2023;9(3 (23)):48-55. (In Russ.)
Просмотров: 74
Послать статью по эл. почте 
